5 個實用建議幫你善用資訊科技撥款（附創新教學方案）
每年一到學年尾，相信不少學校都面臨同一個狀況：
👉 IT 資助 / STEM 教學撥款還有餘額未用完！
為了不浪費這些寶貴資源，同時又希望花得有價值，不如考慮一下將預算轉化為學生真正參與、創造、應用的科技學習體驗。
以下為大家整合了 5 個實用又創新的建議，尤其推薦學校可靈活運用在學與教層面之中！
💡 建議一：訂購 LOST Studio「遊戲化學習平台」授權 + 教案套組
LOST Studio 是一個專為學生設計的 數碼逃脫遊戲創作平台（Digital Escape Game Creator），讓學生可透過簡易介面，進行：
- 遊戲邏輯規劃（If-then puzzle design）
- 故事情境創作（Digital Storytelling）
- 跨科主題應用（結合常識、歷史、國民教育等）
- 團隊合作設計（Collaboration with peers）
- 基本互動科技邏輯（Gamification Flow）
📌 購買授權後，老師可在課堂應用，或開設午間活動 / 延展課程！
🔧 建議二：舉辦 LOST Studio 到校創意科技工作坊
如果老師時間不足或不熟悉平台操作，可選擇由 LOST 團隊上門主持工作坊！
- 導師會手把手教學生如何設計一個 Digital Escape Room
- 活動包含內容設計、畫面排版、邏輯關卡設計等元素
- 完成作品可即時展示／比賽，增加學習成效與參與度
- 可符合 STEM、資訊科技教育（IT in Education）教學方向
✅ 支援跨學科應用、教師共同備課、甚至可納入 OLE 活動！
🧪 建議三：用 IT 預算支持「學生設計 → 實體化」計劃
學生設計完遊戲之後，學校可進一步將部分作品「實體化」，用於：
- 學校開放日活動
- 升旗禮主題週互動展
- STEM 科組展覽攤位
- 國民教育主題活動日
LOST 可提供簡易道具租借、製作服務或「彈出式密室（Pop-up Escape Room）」，支援整個流程。
🖥️ 建議四：加強教師 IT 專業發展，推動創新教學轉化
不少老師其實有興趣進行遊戲化教學，但欠缺平台與支援。LOST 團隊也可提供：
- 老師專屬「數碼解謎設計工作坊」
- 結合課程、價值觀教育與科技工具的共同備課活動
- 建議學校使用 IT / 教師發展日預算推動校本專案教研
🎯 建議五：把 IT 資源用於「創作型」活動，而非單向輸入
很多學校都將 IT 預算用於購買設備或學習平台，但其實更有效的做法是：
✅ 投資在「學生能創作、能展示、能分享」的工具或活動上！
這樣不單能展示成果，還能讓學生主動學習、老師易於評估、學校有價值輸出，一舉多得。
✅ 小結：LOST Studio = 教學 × 科技 × 創意 × 可申報預算
| 項目 | 可使用預算類型 |
|---|---|
| LOST Studio 平台授權 | IT 資助、STEM 撥款、課程開發基金 |
| 到校導師活動 | 校本課程活動、OLE、教師發展資源 |
| Pop-up 實體密室／比賽 | STEM 活動日、校慶、開放日、跨科展示 |
| 教師教研活動／備課支持 | IT in Education、教師發展資金 |
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🌐 官方網站：https://losthk.com/studio
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