遊戲化國民教育：讓學生在沉浸式逃脫遊戲中學習憲法、基本法與國家安全

🔍 為什麼要將國民教育遊戲化

國民教育是香港學校課程中的重要一環，涵蓋了憲法、《基本法》、法治觀念、國家安全、責任感、公民素養等價值觀教育重點。根據《香港國安法》第十條，香港特別行政區應透過學校、社會團體及網絡等方式推動國家安全教育，並提高學生的守法意識與國家安全意識。

然而，傳統的教學方式往往令學生感到抽象、沉悶，難以產生共鳴。這正是 LOST 開發「遊戲化國民教育」的初心——透過沉浸式逃脫遊戲（Escape Game），讓學生在互動中學習、在體驗中思考、在任務中建立國民身份認同。

🧠 LOST 如何把國民教育融入逃脫遊戲？

LOST 將國民教育的核心內容轉化為一系列以故事驅動的學習任務，並根據不同年齡層學生的認知能力進行設計。每一場逃脫遊戲都結合了以下元素：

• 📜 憲法與《基本法》學習任務：透過模擬社會情境或歷史場景，學生需根據法治精神作出選擇。
• 🧩 國家安全挑戰任務：在扮演「小特工」的過程中，學生學習如何分辨資訊真偽，保護個人與集體安全。
• 🇨🇳 文化與歷史情境：深入體驗中華文化與歷史，例如節慶、歷代文明、非物質文化遺產。
• 👥 團隊合作與責任意識：遊戲設計強調小組合作，並讓學生面對需承擔後果的情境選擇，建立社會責任感。

🎯 教育局方向一致：多重進路 × 課堂內外結合

LOST 的教學設計完全配合教育局推動國民教育的教學策略：

• 多重進路：課堂教學 + 活動學習 + 專題研習 + 科本整合
• 跨學科融合：常識科、歷史科、公民教育、德育、語文教學
• 校內外應用：早會主題活動、國家安全教育日、戶外學習、主題週

🏫 適用對象與合作方式

我們的國民教育主題逃脫遊戲適用於以下對象與場合：

• 📘 小學及中學教育（初小至高中）
• 🏫 校內活動、德育主題日、通識延伸課
• 📍 博物館、文化中心、政府機構合作項目
• 🎯 政府/教育局推動之國安教育或價值觀教育企劃

LOST 提供遊戲設計、活動導師、道具、教案、學生工作紙及教學評估建議，亦可配合 OMO（Online Merge Offline）混合式學習形式，擴展教學觸角。

💬 教學回饋與成效

參與學校與教師普遍反映，學生在遊戲中更主動投入、學習動機顯著提升，尤其對國民身份、法治觀念、責任意識的理解更深入且具體，真正做到「寓教於樂、學以致用」。

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歡迎學校、教師及政府部門與我們聯絡，獲取最新的國民教育逃脫遊戲方案。
一起讓學生在互動中學習國家觀念，在冒險中體現責任精神。

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